Работа по группам

Уча, учимся. Сенека

Работа по группам на уроках русского языка в 8-10 классах

1 группа

Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, озаглавьте его.

Звонница на Прохоровском поле – торжественный памятник, возведенный к 50 – летию Победы в Великой Отечественной войне в память о павших здесь в крупном танковом сражении в 1943 году.

В архитектурно-композиционном решении 50-метровой величественной звонницы, поставленной на насыпной подиум, использованы приемы и детали, характерные для древнерусских храмов. Точное соотношение между элементами декоративного оформления и самой архитектурой  позволило автору создать выразительный, запоминающийся образ, более похожий на скульптуру.

Объясните трудные орфограммы.

Докажите, что это текст.

Разберите по составу три причастия.

2 группа

Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль.

Много их в разных краях и землях – памятников славы российской, славы народной. Гранитные, чугунного литья, мраморные, высеченные из простого дикого камня, стоят они на перекрестках дорог, на площадях городов, на известных курганах и безымянных высотах, на необъятных полях. Они стоят там, где когда-то звенели мечи, падали, дымясь, горячие ядра, пикировали самолеты, взрывали танки.

Поле Куликово… Бородино… Прохоровское поле…

Все памятники перечислить невозможно. Они появляются постоянно. Возводят обелиски героям, имена которых стали известны недавно.

Подберите синонимы к следующим словам: памятник, сооружать, военный.

Какие языковые средства являются выражением смысловой связи между предложениями в этом тексте?

Обозначьте изученные орфограммы.