Индивидуальная работа

Уча, учимся. Сенека

Отзыв об экскурсиях

Мы любим посещать музеи, но больше всего нам нравится путешествовать. Ведь очень интересно узнавать что-то новое, знакомиться с чем-то неизвестным, познавать окружающий нас мир.

В сентябре наш класс побывал в заповеднике «Лес на Ворскле» (поселок Борисовка). Не перестаем восхищаться красотой волшебной природы. Это сказочный мир.

В ноябре посетили Дом народного творчества в селе Купино Шебекинского района. Здесь нас знакомили с русскими народными ремеслами. Но больше всего нам понравилась каша, приготовленная по старинному русскому рецепту 17 века, и чай из 12 трав. Это было очень здорово!

В декабре отправились на экскурсию в город Харьков. Увидели настоящий планетарий и с удовольствием смотрели представление в цирке вместе с родителями и с классным руководителем.

Надеемся, что на этом наши путешествия не прекратятся.

Микулина Анна 5-«В» класс

Словарный диктант

Имена существительные нарицательные и собственные.

Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин, Белгородский район, белгородские улицы, город Белгород, река Северский Донец, Белгородская область, улица Шершнева, Министерство образования, День учителя, Президент России, министр просвещения, День Победы, Генеральный прокурор страны, духовное слово Руси, князь Игорь из произведения «Слово о полку Игореве», писатель Борис Осыков, директор школы Маслова Валентина Алексеевна, храмы Белгорода, знаменитый актер Михаил Щепкин.

Самодиктанты

1. Записать 30 слов, соответствующих орфограммам Н и НН в разных частях речи.

1) Три наречия, пишущихся с НН.
2) Три кратких страдательных причастия.
3) Три кратких прилагательных, пишущихся с НН.
4) Три отглагольных прилагательных.
5) Шесть полных страдательных причастий с приставками.
6) Три наречия, пишущихся с Н.
7) Три полных страдательных причастия с зависимыми словами.
8) Три прилагательных с суффиксами  -ан-, -ян-, -ин-.
9) Три прилагательных с суффиксами -онн-, -енн-.

2. Записать 50 слов, соответствующих таким орфограммам:

1) непроизносимые согласные (5 слов);
2) разделительные Ъ и Ь (5 слов);
3) непроверяемые гласные (5 слов);
4) чередующиеся гласные в разных корнях (10 слов);
5) мягкий знак в словах с основой на шипящий (10 слов);
6) слитное написание наречий (5 слов);
7) раздельное написание наречий (5 слов);
8) дефисное написание наречий (5 слов).

Зрительный диктант

Запомните пословицы Белгородской области.

1) Землю вскачь не пашут. 2) И год хорош, коль уродится рожь. 3) Чему Ваня не научился, того Иван не выучит. 4) Не бывать калинке малиной. 5) Мал золотник, да дорог. 6) Не ухо слышит, а душа. 7) Доброе имя дороже всех сокровищ на свете.

Запишите их под диктовку. Самоконтроль.

Дубль-диктант

Задание. Повторить правописание согласных в корнях и приставках. Учитель читает, делая необходимые паузы, подобранные слова: подтянуть, отделка, рассмешить, беззаботный, просьба, окрестность.

В тетради ученика запись может быть такой:

подписать, подкинуть; отбежать, отговорить; косьба (косить), молотьба (молотить); местный (место), известный (известие); рассудить, рассказать; беззвучный, беззубый; сдержать, сдвинуть; повязка (вязать); посадка (посадить); чудесный (чудеса), ужасный (ужас); изделие, изготовить.